□劉嬋
  “要用好批評和自我批評武器,有一點‘辣味’,讓每個黨員幹部都能紅紅臉、出出汗。”近日,習近平總書記在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時強調。
  開展教育實踐活動,重要內容之一,就是操起批評和自我批評的銳利武器,剖析自己,警示同志,讓轉作風更加有的放矢。但是活動中有些地方,往往是“辣味”不夠,或者“甜味”四溢——談問題不多,誇成績倒是滔滔不絕,批評成了變相的表揚,你好我好大家好,就是問題改不了;或者“淡而無味”——避重就輕,輕描淡寫,挖不到根本,觸不到實質,其結果是與反對“四風”背道而馳。
  第一批教育實踐活動之所以取得明顯成績,就是因為各個環節都真刀真槍地聽意見、查不足、搞整改,讓群眾看到實實在在的效果。別讓批評變“甜”變“淡”,是第二批活動要高度重視的問題。第二批活動,與群眾聯繫更直接、更緊密,涉及的矛盾和問題更具體、更複雜,整改的任務也更加艱巨。活動中的批評與自我批評,越發要有一點“辣味”,哪些事情損害群眾利益,哪些做法群眾不滿意,哪些服務能做得更好,都要“針尖對麥芒”,談出來,查出來,改起來。
  “木受繩則直,人受諫則聖”。批評和自我批評,是治作風沉痾痼疾的良藥。批評夠“辣”,作風之弊、行為之垢大“亮相”,幹部才能真正紅臉出汗、坐卧不寧、立行立改。鼓勵“辣味”批評,要營造一種勇於批評、歡迎批評、接受批評的良好氛圍和有效機制,這樣,就能形成“團結—批評—團結”的良性循環。⑧2  (原標題:“辣味”批評才夠勁兒)
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