放 逐

　　□劉嬋
　　“要用好批評和自我批評武器，有一點‘辣味’，讓每個黨員幹部都能紅紅臉、出出汗。”近日，習近平總書記在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時強調。
　　開展教育實踐活動，重要內容之一，就是操起批評和自我批評的銳利武器，剖析自己，警示同志，讓轉作風更加有的放矢。但是活動中有些地方，往往是“辣味”不夠，或者“甜味”四溢——談問題不多，誇成績倒是滔滔不絕，批評成了變相的表揚，你好我好大家好，就是問題改不了；或者“淡而無味”——避重就輕，輕描淡寫，挖不到根本，觸不到實質，其結果是與反對“四風”背道而馳。
　　第一批教育實踐活動之所以取得明顯成績，就是因為各個環節都真刀真槍地聽意見、查不足、搞整改，讓群眾看到實實在在的效果。別讓批評變“甜”變“淡”，是第二批活動要高度重視的問題。第二批活動，與群眾聯繫更直接、更緊密，涉及的矛盾和問題更具體、更複雜，整改的任務也更加艱巨。活動中的批評與自我批評，越發要有一點“辣味”，哪些事情損害群眾利益，哪些做法群眾不滿意，哪些服務能做得更好，都要“針尖對麥芒”，談出來，查出來，改起來。
　　“木受繩則直，人受諫則聖”。批評和自我批評，是治作風沉痾痼疾的良藥。批評夠“辣”，作風之弊、行為之垢大“亮相”，幹部才能真正紅臉出汗、坐卧不寧、立行立改。鼓勵“辣味”批評，要營造一種勇於批評、歡迎批評、接受批評的良好氛圍和有效機制，這樣，就能形成“團結—批評—團結”的良性循環。⑧2　　（原標題：“辣味”批評才夠勁兒）